諮商與輔導

COUNSELING & GUIDANCE

133期至144

目錄索引

1997

 

 

篇名

作者

期數

頁數

輔導線上

有良心-「輔導工作六年計畫」的評估

劉焜輝

133

封面裡

 

婚姻EQ—剖析婚姻的「得」與「失」

劉焜輝

134

封面裡

 

從普吉到三總輔導其實應該回到原點

劉焜輝

135

封面裡

 

人性的光輝達賴喇嘛的魅力

劉焜輝

136

封面裡

 

世紀的遺囑傳統與現代之間

劉焜輝

137

封面裡

 

體罰教育工作者所忽略的盲點

劉焜輝

138

封面裡

 

霧煞煞輔導工作搞啥米碗糕

劉焜輝

139

封面裡

 

常態編班學科能力分組才是上策

劉焜輝

140

封面裡

 

人性的燈塔-黛安娜和德蕾莎的故事

劉焜輝

141

封面裡

 

根-少年犯罪的沈思

劉焜輝

142

封面裡

 

當局者迷-教改方向偏離軌道

劉焜輝

143

封面裡

 

平常心-白案落幕劇的聯想

劉焜輝

144

封面裡

 

 

 

 

 

專題探討

生涯輔導

 

 

 

 

大學生生涯諮商架構之探索(上)

張德聰

133

2

 

大學生生涯諮商架構之探索(下)

張德聰

134

31

 

高中生涯輔導的實施

邱志賢

133

7

 

國中學生的生涯動機問題與對策

方崇雄

133

10

 

國小班級生涯輔導活動初探

簡秀雯

133

14

 

女性主義發展之主要型態

田秀蘭

133

18

 

婚姻諮商

 

 

 

 

從社區心理學觀點規劃「預防婚姻失調的社區介入服務方案」

李玉嬋

134

2

 

婚姻初期的調適

梁榮仁

134

11

 

家族治療

 

 

 

 

家族治療的省思女性主義治療對家族治療系統理論的評論

沈慶鴻

135

14

 

由「雙重束縛」談家庭中的「結」與「解」

賈紅鶯

135

21

 

家族治療的趨勢

劉念肯

135

30

 

諮商員的教育養成

 

 

 

 

諮商員訓練實習課程中的倫理議題

田秀蘭

136

13

 

「個別諮商能力評量表」在個別諮商實習上的應用

劉淑慧

136

16

 

從教與學的歷程談諮商員的專業教育

陳錫銘

136

20

 

青少年問題診斷與輔導

 

 

 

 

國中個案輔導模式初探

周麗玉

137

2

 

青少年自殺傾向之探討及其測量

王雅玄

137

9

 

對自殺行為的幾項迷思

蔡明昌

137

15

 

青少年濫用藥物行為之輔導

張盈ㄎㄨㄣ

137

17

 

青少年暴力行為的成因與輔導

包瑛子

137

20

 

校園暴力--「學生間打架行為」的輔導

王素靖

137

24

 

青少年逃學的成因及輔導策略

蘇惠慈

137

 

 

兒童問題診斷與輔導

 

 

 

 

學生偏差行為的診斷與輔導

洪莉竹

138

2

 

人際關係欠佳兒童的行為治療

何俊青

138

9

 

懼學兒童的診斷與協助

李青燕

138

14

 

諮商的困境

 

 

 

 

諮商中抗拒的處理策略探討

趙祥和

139

2

 

心理治療中的危機處理

張寶珠

139

6

 

治療關係中的僵局

黃宜敏

139

10

 

自我知覺理論和害羞的處理

蘇素美

139

15

 

輔導行政

 

 

 

 

以系統觀看學校輔導工作的運作與推展

洪莉竹

140

2

 

國中輔導主任的行政督導與專業督導角色(上)

周麗玉

140

7

 

國中輔導主任的行政督導與專業督導角色(下)

周麗玉

141

13

 

諮詢

 

 

 

 

諮詢的基本概念及其在學校輔導上的應用

賈紅鶯

141

2

 

諮詢歷程研究中的「口語行為分析」

林美珠

141

10

 

醫療諮商

 

 

 

 

醫療諮商的基本概念及其實施上的問題

劉念肯

142

2

 

醫療情境中的諮商工作健康諮商

李玉蟬

142

11

 

心理分析取向團體在醫療上的運用

吳麗雲

142

16

 

醫生與病人的對話談醫病溝通差距的影響與反應

林綺雲

142

21

 

完形治療

 

 

 

 

完形雙椅對話技巧及其治療改變機轉

游淑瑜

143

2

 

在「破車輪、與「劇場」之間完形團體焦點的選擇

林香君

143

11

 

「形」與「背景」概念在完形治療法中的重要性

張玉鈴

143

17

 

完形治療與教師情緒管理

何麗儀

143

23

 

以太極拳的觀點詮釋完形學派

鄭如安

143

28

 

我在完形過程裡

張寶珠

143

31

 

生涯輔導

 

 

 

 

大學生的生涯諮商策略

林蔚芳

144

2

 

雙生涯家庭與女性的生涯發展

田秀蘭

144

7

 

高中生的生涯輔導

鄧志平

144

12

 

高中生如何使用網際網路獲取生涯規劃資訊

鄒浮安

144

17

 

高一生涯輔導課程實施概要

張麗鳳

144

19

 

國小生涯覺察輔導課程的實施

邱志賢

144

21

 

生涯規劃與生涯發展

張振成

144

24

 

雛妓的生輔導

黃鈴喬

144

27

 

更生人的生涯輔導

沈欣怡

144

30

 

 

 

 

 

專論

家庭介入取向的精神科急性病房

楊連謙 董秀珠

133

21

 

精神內在結構與症狀形成

李文瑄

133

28

 

探討問題反應標記之處理方式與研究

張寶珠

133

33

 

諮商實習中的自我覺察訓練

陳金燕

134

16

 

覺察在心理治療中的角色和地位

趙祥和

134

23

 

原諒別人也是寬待自己

葉淑儀

134

27

 

理情治療的準備工作

梁瑞安

135

2

 

父母離異兒童的失落、悲傷與輔導

鐘永吉

135

10

 

情緒智力(EQ)意涵的再解析

江文慈

136

2

 

諮商關係中諮商員的「自我察覺」

黃瑛琪

136

9

 

中立情感轉移與保密

孫台鼎

137

32

 

華夏工商專校志願就學方案學生求學狀況分析研究

洪錦珠

137

36

 

雙椅法在癥結疏通上的運用

劉安真

138

19

 

空椅技術在諮商中的運用

蘇完女

138

26

 

人際歷程心理治療簡介

蔡秀玲

138

30

 

國小諮商倫理的初探

邱小萍

139

17

 

「中醫心理學」初探

李正源

139

23

 

諮商倫理在機構情境與文化的探討

黃素菲

140

12

 

「團體目標」的探討

黃瑛琪

140

17

 

「團體衝突」現象之探討

李郁文

140

21

 

分析會矩陣的新方法互選社會團體換法

葉連祺

140

28

 

團體中的此時此地

吳嘉瑜

141

16

 

如何區辨團體衝突類型

黃鈴喬

141

23

 

團歷程分析方法

吳麗雲

141

26

 

簡介DSM-IV之心理防衛機轉

鄭芬蘭

142

24

 

一個「反轉移」實例的剖析

唐永暉

142

29

 

團體動力過程中「代罪羔羊」現象的探討

李郁文

143

40

 

「個體化」、「自我分化」的另一端談「共依附」的意義與內涵

吳麗娟

144

33

 

 

 

 

 

講座

催眠治療的理論與實施(一)

劉焜輝

133

38

 

催眠治療的理論與實施(二)

劉焜輝

134

35

 

催眠治療的理論與實施(三)

劉焜輝

135

33

 

催眠治療的理論與實施(四)

劉焜輝

136

26

 

催眠治療的理論與實施(五)

劉焜輝

137

40

 

催眠治療的理論與實施(六)

劉焜輝

138

37

 

催眠治療的理論與實施(七)

劉焜輝

139

29

 

催眠治療的理論與實施(八)

劉焜輝

140

31

 

催眠治療的理論與實施(九)

劉焜輝

141

31

 

催眠治療的理論與實施(十)

劉焜輝

142

33

 

催眠治療的理論與實施(十一)

劉焜輝

143

43

 

催眠治療的理論與實施(十二)

劉焜輝

144

38

 

 

 

 

 

輔導實務

喚回讀書動力的「豎蛋訓練法」

胡平陽

133

9

 

中指集中常識訓練法

胡平陽

134

22

 

袪除讀書疲勞的「手指摩擦訓練法」

胡平陽

135

40

 

穩定情緒的「發聲訓練法」

胡平陽

136

19

 

增進面對刺激能力的「絞面中訓練法」

胡平陽

137

31

 

鬆弛身心的「洗澡訓練法」

胡平陽

138

47

 

增進記憶力的「韻律訓練法」

胡平陽

138

47

 

促進大腦記憶力的「空中寫字」訓練

胡平陽

140

27

 

集中注意力的前哨戰--「黑暗訓練」

胡平陽

144

11

 

過動兒的鑑別標潗與輔導

郭志通

133

43

 

個別智力評量與分析解釋示例

郭志通

136

33

 

我對輔導工作的看法

劉玉雲

133

45

 

先調整來談者的步調

 

133

46

 

要注意性別、種族、民族問題

 

135

37

 

危機介入的諮商技巧

 

139

38

 

你就是最佳主角

段秀玲

133

48

 

懺悔

段秀玲

134

48

 

錯愛

段秀玲

135

48

 

解讀「新新人類」

段秀玲

136

47

 

一股無法阻擋的時代潮流

段秀玲

137

14

 

他們為何集體犯行

段秀玲

138

48

 

別讓「校園暴力」形成另類「院內感染」

段秀玲

139

48

 

老師說我「賤」

段秀玲

140

48

 

刺青的男孩

段秀玲

141

46

 

「義工」的功與過

段秀玲

142

47

 

善用「紙上諮商」發揮輔導成效

段秀玲

143

10

 

避免資源班成為「另類學習不利」

段秀玲

144

48

 

輔導工作與成就感

侯智惠

134

30

 

高中輔導老師角色認定之初探

吳武雄 許惟素 賴念華

134

40

 

高職學生學習及進路輔導的幾項建議

武金蘭

134

43

 

書法對精神病患的診療

蔡明富

134

44

 

教師的自我成長

王淑媛

134

45

 

我眼裡的「新新人類」

陳瑞雲

134

46

 

我對輔導工作的看法

魏卓群

134

47

 

建立意義性的宗教觀

施青珍

135

38

 

青春期孩子的心理健康

黃貞慈

135

41

 

青少年自殺行為的輔導

張盈ㄎㄨㄣ

135

43

 

心理劇場的實用性

蘇品如

135

44

 

體罰二則

   

135

45

 

我對輔導工作的看法

林秀惠

136

32

 

當前國中輔導工作的缺失

梁松柏

136

35

 

團體測驗報告示例高中系列學業性向測驗

梁榮仁

136

36

 

高中輔導室推動升學輔導工作應有的定位從經辦大學推薦甄選業務談起

莊義得

136

40

 

體罰

 

136

41

 

他人心目中的自己

馬友群

136

45

 

壓力忍受度檢核表

馬友群

138

13

 

憂鬱檢核表

馬友群

139

40

 

增進人際關係的十點忠告

馬友群

140

42

 

輔導教師與案主的良性互動情境

胡坤璸

136

42

 

壓力檢核表

盧源厚

137

8

 

談認輔教師

葉于釧

137

46

 

導師的「當為」與「不當為」

蘇欣霞

138

43

 

尊重生命的教育與輔導之重要

徐宗潔

139

37

 

兒童的家庭諮商

張梅菊

139

41

 

中國父母的「戀子(女)」情結

邱淑琴

139

44

 

如何建立良好的班級氣氛

張振成

139

46

 

懲罰與報復

彭金龍

140

36

 

「管教」與「懲罰」

莊訓當

140

39

 

我對當前學校輔導工作的看法

吳玉珍

140

11

 

體罰

 

140

27

 

輔導人員之信念

賴惠紅

140

35

 

我對當前學校輔導工作的看法

韓碧和

140

45

 

我印象最深刻的老師

陳雅玫 張麗卿

140

46

 

我印象最深的一位老師

王祝華

141

12

 

我印象最深的一位老師

唐曉瑩

141

36

 

不幸少女團體輔導策略(上)

劉秀珠 王理書

141

37

 

不幸少女團體輔導策略(下)

劉秀珠 王理書

142

39

 

非指導式諮商理論在教學上的應用

吳瓊如

141

41

 

如何建立美好的親子關係

簡正鎰

141

44

 

尊重孩童規過遷善一念間

陳麗華

141

47

 

虛榮心

 

142

10

 

升學誰該負責

陳怡君

142

44

 

我對輔導工作的展望

楊惠卿

142

46

 

你的”EQ有多少?

 

142

48

 

A型人格行為類型檢核表

 

143

47

 

IQ?EQ?IQ?EQ?

 

144

46

 

我印象最深的一位老師

陳翠花

143

16

 

體罰

 

143

16

 

我對輔導工作的看法

胡明欣

143

42

 

溝通分析治療法(TA

李佩琳

144

23

 

我對輔導工作的看法

林有進

144

26

 

如何幫助兒童發展EQ?

 

144

42

 

我印象最深的一位老師

游毓玲

144

45

 

 

 

 

 

Q&A

國中生不知道讀書的方法,無法適應,怎麼辦?

 

133

20

 

家長反對子女參加校內外各項活動及比賽,怎麼辦?

黃永結

135

46

 

學生經常遲到,應如何導正?

黃永結

138

45

 

離婚(非監護人)家長到教室帶走學生,教師要怎麼辦

黃永結

141

48

 

吃飯、穿衣服慢吞吞的小孩,怎麼辦?

 

139

9

 

帶小孩上街,不看信號燈亂跑,怎麼辦?

 

104

16

 

小孩上街不看紅綠燈,怎麼辦?

 

142

28

 

幼稚園園童不喜歡上學,怎麼辦?

 

143

48

 

精神分析治療

曾玉卿

141

15

 

 

 

 

 

禪語

長安一片月萬戶擣衣聲

 

133

9

 

機不離位隨在毒海

 

134

15

 

君看海上二三月那樹技頭不帶春

 

135

9

 

腳跟下放大光明

 

136

12

 

賓主歷然

 

136

25

 

啐豖同時

 

136

39

 

百花春至為誰開

 

137

23

 

火爐頭無賓主

 

138

18

 

隻手音聲

 

139

5

 

良賈深藏若虛

 

139

5

 

落花流水太茫茫

 

140

16

 

曲終人不見江上數峰青

 

140

44

 

龍吟雲起、虎嘯風生

 

141

9

 

傭人痴聖人,擔雪共填井

 

141

22

 

百性日用不相知

 

142

20

 

落花流水太茫茫

 

142

28

 

魚行水濁鳥飛毛落

 

143

39

 

面南見北斗

 

143

16

 

一物不將來

 

144

6

 

湘潭雲盡暮山出 巴蜀雪消春水來

 

144

37

 

 

 

 

 

輔導辭典

兒童精神醫學 兒童福利

 

133

17

 

企業諮商

 

133

27

 

憂鬱性自我評量表

 

134

15

 

行動研究 精神病理學 緊張型

 

134

39

 

逆向療法 第三勢力

 

135

9

 

家族治療 發展性失語症

 

136

19

 

表現療法

 

136

25

 

充分發揮功能的人

 

136

39

 

社區心理衛生

 

137

23

 

MRI

 

137

39

 

溝通理論 雙重拘束理論

 

137

48

 

心像分析療法

 

138

36

 

自律神經失調症 經驗過程

 

138

44

 

社區諮商 社區心理學 社區組織

 

139

14

 

臨終關懷 安養院 碧巖錄

 

139

22

 

藝術治療 代幣制 休閒療法

 

139

43

 

醫學心理學 巴金遜症

 

140

20

 

家族心理學

 

140

38

 

更年期障礙

 

141

25

 

工作同盟,作業療法,轉介、喊叫療法

 

141

30

 

存在精神官能症

 

141

36

 

系統療法

 

142

32

 

個案工作者

 

143

30

 

個案工作診斷 個案工作督導

 

143

39

 

自我參照

 

144

11

 

個案工作關係

 

144

16

 

個案工作

 

144

20

 

運動諮商 認同危機

 

144

37

 

 

 

 

 

夢的解析

鑰匙拔不起來的夢 裸著身體的夢

 

133

17

 

進入子宮內的夢

 

133

27

 

壓力與夢

 

133

47

 

夢與楊格心理學

 

137

19

 

結婚的夢

 

138

29

 

別人對你打招呼的夢   打架的夢

 

139

28

 

夢與佛洛依德心理學

 

140

47

 

夢中大聲唱歌

 

141

15

 

養育嬰兒的夢

 

141

22

 

用功的夢

 

141

43

 

整理東西的夢

 

142

45

 

追趕的夢

 

143

42

 

被追的夢

 

144

6

 

 

 

 

 

意見廣場

真情相遇

呂承芬

133

封底裡

 

我看輔導知能研習

陳淑瑛

134

封底裡

 

喜歡「原來的自己」

陳金定

135

封底裡

 

接納的聯想

方紫薇

136

封底裡

 

人生的一大步

楊雅惠 劉永福

137

封底裡

 

認真而已

李玉嬋

138

封底裡

 

不只「應該」--督導倫理之我見

賈紅鶯

139

封底裡

 

以「兼職」為業

劉姿君

140

封底裡

 

教師教什麼? 學生學什麼?

許淑勤

141

封底裡

 

以輔導為犯行青少年領航

吳芝儀

142

封底裡

 

我對當前輔導工作的看法

陳志勇

143

封底裡

 

落實父母再教育之我見

林秀玲

144

封底裡